Логопедия

Логопедия - учебный предмет

Учебные предметы

 Учебные предметы

 

 

Понятия, цели и задачи ППМС сопровождения образовательного учреждения

Данные об авторе
Автор(ы): 
педагогический коллектив МОУ СОШ №34
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
методическая разработка
Краткое описание ресурса: 
Психолого-педагогическое и медико-социальное (ППМС) сопровождение развития ребенка в образовательном процессе

педагогический коллектив
МОУ СОШ №34

г. Владимир

Понятия, цели и задачи
ППМС сопровождения образовательного учреждения

 

Изменения, в течение последних лет происходящие в системе образования, требуют от современной школы новых подходов к организации психолого-педагогического сопровождения учащихся внутри образовательного учреждения. Как показывает практика, оно позволяет успешно решать задачи, стоящие в настоящее время перед школой.
Под сопровождением развития ребенка понимается метод взаимодействия специалистов с ребёнком, направленный на решение или предупреждение возникновения  проблем его развития.
Основная цель сопровождения – обеспечение наиболее благоприятных условий для гармоничного развития, самореализации и социализации любого ребенка. Его основные принципы полностью согласуются с базовыми принципами современного педагогического процесса: развитие личности за счет ее собственной активности, ориентация на субъект-субъектное взаимодействие, непрерывность, открытость, гуманизация, индивидуализация.
Считаем, что организация сопровождения в школе - необходимое условие эффективного обучения и воспитания ребенка, помогающаяосуществлять успешную адаптацию к школе не только детей, но и их родителей.

Служба ППМС сопровождения, созданная в МОУ СОШ №34 г. Владимира, помогает решать многие типичные для современной школы проблемы. Это то место, куда приходят ученики, родители, учителя, классные руководители и представители администрации за помощью, информацией и поддержкой, и команда специалистов (педагоги-психологи, учитель-дефектолог, медицинские работники, учитель-логопед, социальный педагог, учитель физкультуры), которые не только помогают в решении проблем, но и занимаются их профилактикой, руководствуясь в своей работе основным принципом: «Всегда на стороне ребёнка!».

Перед  службой ППМС сопровождения  стоит ряд задач:

  • проведение психолого-педагогической диагностики для раннего выявления различного рода проблем у учащихся, определения причин  их возникновения и поиска наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления;
  • осуществление индивидуального сопровождения развития ребенка в самых разнообразных формах на этапе выбора профиля обучения и профессионального самоопределения;
  • разработка и реализация комплекса мероприятий для выявления и сопровождения учащихся «группы риска»;
  • обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребенка;
  • реализация системно-ориентированных программ сопровождения, направленных на профилактику проблем в учебной, социальной и эмоциональноволевой сферах, сохранение здоровья учащихся;
  • содействие обеспечению условий для интегрированного обучения в массовой школе детей, имеющих проблемы в развитии (классы выравнивания, компенсирующего обучения, классы и группы надомного обучения);
  • осуществление информационной поддержки учащихся, учителей и родителей по проблемам в учебной, социальной и эмоциональной сферах; а также по вопросам выбора профиля обучения;
  • распространение опыта сопровождения учащихся, повышение психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса.

Педагогика успеха является концептуальной основой деятельности службы ППМС сопровождения, а основными принципами работы специалистов - непрерывность; комплексный подход; мультидисциплинарность.

Основные направления работы специалистов
Службы ППМС сопровождения

RSS-материал