Учимся вместе

Демонстрационный вариант ГИА 2009 по истории.

Часть 2

Задания В1—В7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: восемнадцатый).

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) стояние на реке Угре
Б) Куликовская битва
В) Ледовое побоище
Г) Полтавская битва

При выполнении заданий с выбором ответа (А1—А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1. В каком веке Россия стала великой морской державой?

 

На выполнение экзаменационной работы по истории дается 2 часа (120 минут). Работа состоит из 3 частей, содержащих 30 заданий.

 

Часть 1 (А) содержит задания с выбором ответа (один верный ответ из четырех предложенных). С их помощью проверяется базовый уровень подготовки — знание дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий; умение извлекать информацию из источника.

No задания	Ответ	No задания	Ответ
А1	3	А16	4
А2	4	А17	3
А3	1	А18	1
А4	4	А19	3
А5	4	А20	4
А6	2	А21	4
А7	4	А22	2
А8	3	А23	3
А9	1	А24	2
А10	2	А25	4
А11	4	А26	1
А12	2	А27	3
А13	2	А28	4
А14	1	А29	1
А15	1	А30	3

 

No задания	Ответ
В1	прибрежные
В2	открыты
В3	тогодня<или>днятого<или>тотдень<или>деньтот
В4	3
В5	14,15
В6	6
В7	17
В8	9,2,4,5

 

Информация о тексте

Основные проблемы:

1) проблема оценки таланта современниками (почему современники не всегда могут по достоинству оценить талантливого человека?);
2) проблема исторической памяти (надо ли помнить имена соотечественников, прославивших себя в какой-либо профессии, таких, например, как Фёдор Ушаков?);
3) проблема одиночества (что заставляет человека чувствовать себя одиноким?).

Авторская позиция:

1) современники часто поступают жестоко по отношению к гению, наносят душевные раны талантливому человеку, потому что не могут или не хотят признать выдающиеся, их превосходящие способности;
2) история должна сохранять имена людей, прославивших своё Отечество открытиями в какой-либо профессии, в том числе и в военно-морской; особенно бережно должна сохраняться в последующих поколениях память о защитниках Отечества;
3) человек чувствует себя одиноким, когда он перестаёт приносить пользу людям, когда его достижения в какой-либо области остаются не оценёнными по достоинству.