Учимся вместе

 ЕГЭ 2010. Математика. Задача В2. Рабочая тетрадь. М. А. Посицельская, С. Э. Посицельский.

Издательство: МЦНМО, 2010 г.
Мягкая обложка, 48 стр.

ЕГЭ 2010. Математика. Задача B3. Рабочая тетрадь. Шестаков С.А.

М.: МЦНМО, 2010 - 48 с.

Рабочая тетрадь по математике серии «ЕГЭ 2010. Математика» ориентирована на подготовку учащихся старшей школы для успешной сдачи Единого государственного экзамена по математике в 2010 году. В рабочей тетради представлены задачи по одной позиции контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2010.

На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по основным темам, связанным с решением текстовых задач с прикладным содержанием. Рабочая тетрадь ориентирована на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки восполнить пробелы в знаниях выпускника.

Тетрадь предназначена для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

Ссылки найденные в сети:

Формат: pdf / zip

Размер: 1,85 Мб Скачать: Народ. Диск

Купить книгу: ЕГЭ 2010. Математика. Задача B3. Рабочая тетрадь. Шестаков С.А.

С 20 апреля начала свою работу «горячая линия» по вопросам ЕГЭ.

Рособрнадзор провел мониторинг того, насколько субъекты Российской Федерации выполняют положения приказа Минобрнауки России от 24.02.2009 № 57 «Об утверждении порядка проведения единого государственного экзамена», касающиеся информирования участников ЕГЭ в субъектах.

  По состоянию на 21.04.2010 телефонные «горячие линии» по вопросам ЕГЭ работают более чем в 60 регионах России. В регионах - Башкортостан, Татарстан, Северная Осетия – Алания, Ханты-Мансийский автономный округ, Липецкая, Новосибирская, Оренбургская, Пензенская, Свердловская области, Ставропольский край, они работают круглогодично. В регионы, где такая работа еще не началась, Рособрнадзор направил соответствующие письма, чтобы ускорить организацию таких линий.
  По телефонам «горячих линий» каждый может обратиться к специалистам с интересующим его вопросом, относительно различных аспектов ЕГЭ: процедуры экзамена, оформления заданий, организационных требований и др.

  С 20 апреля начала свою работу «горячая линия» по вопросам ЕГЭ под патронатом заместителя председателя Комитета ГД РФ по делам молодежи Алины Кабаевой и при поддержке Рособрнадзора. Пока вопросы принимаются по электронной почте ege [at] kabaeva-alina [dot] ru ">ege [at] kabaeva-alina [dot] ru.

А с 20 мая Все желающие могут получить консультации по предметам и процедуре ЕГЭ, позвонив по номеру 8-800-505-12-05 с 14.00 до 19.00 (московское время). Отвечать на вопросы по предметам будут преподаватели вузов и лучшие учителя школ, на вопросы по процедуре — специалисты Рособрнадзора. Звонки по России бесплатные.

Школьники смогут задать интересующие их вопросы по ЕГЭ по биологии — с 20 по 26 мая, по русскому языку - с 25 по 30 мая, химии — с 29 мая по 3 июня, математике — с 1 по 6 июня, истории и физике — с 5 по 10 июня, географии — с 9 по 14 июня. По процедуре экзамена можно звонить с 20 мая по 14 июня, по вопросам апелляции — с 20 мая по 18 июня. В день перед экзаменом время работы консультанта по предмету продлено до 23.00.
 

Напомним, 20 апреля вступил в силу приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, который устанавливает правила проведения единого государственного экзамена в 2010 году.

Основная часть выпускников начнет сдавать ЕГЭ 27 мая, а закончит 15 июня. Дополнительная сдача ЕГЭ пройдет 8-19 июля.

Почему мы не замечаем экологической катастрофы

 Погода@Mail.Ru

Раньше не только небо было чище, а трава зеленее, но и в лесах обитало множество животных, а в реках и морях – огромное количество рыбы. Ни для кого не секрет, что множество видов животных и растений исчезло с лица земли в последние полвека, но человечество отказывается признать тот факт, что экологическая катастрофа уже произошла.

Объяснение этому феномену лежит в сфере возрастной психологии. Каждый человек идеализирует своё раннее детство и всё, что происходит в дальнейшей жизни, соотносит с тем периодом. Следовательно, та экологическая обстановка и то видовое разнообразие, которые каждый из нас видел в раннем детстве, воспринимаются как норма. Рассказы старших о биологическом разнообразии и экологической обстановке времён их детства не имеют значения, так как не относятся к нашему личному опыту.

Изменения, происходящие в природе сегодня, не настолько серьёзны, чтобы ощущение экологической катастрофы создалось у каждого человека в течение его недолгой по планетарным меркам жизни. Каждое следующее поколение считает нормальным то, что предыдущими поколениями воспринималось бы как глобальная катастрофа. Этот синдром получил название «эко-социальная амнезия».