Литература

Литература - учебный предмет

СКАЗКА «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» (по одноименной сказке С.Аксакова)

Данные об авторе
Автор(ы): 
Автор инсценировки Захарова С.Н. с использованием фрагментов инсценировки Э.Чуриловой
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
сценарий мероприятия
Краткое описание ресурса: 
СКАЗКА «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» (по одноименной сказке С.Аксакова) Автор инсценировки Захарова С.Н. с использованием фрагментов инсценировки Э.Чуриловой

СКАЗКА

«АЛЕНЬКИЙ  ЦВЕТОЧЕК»

        (по  одноименной сказке С.Аксакова)
 

Автор инсценировки Захарова С.Н. 

с использованием фрагментов
инсценировки Э.Чуриловой

МДОУ Детский сад №103 г. Владимир

 

Выбегают 4 ночные феи, танцуют, с окончанием музыки останавливаются:

  1. Подружки, феи сказочной страны,

      Уж вечер, виден краешек луны,
Вечерней сказки время настает.

 
2. Мы знаем сказки все наперечет
Какую же из них ребятам нашим
Сегодня в час вечерний мы расскажем?

3.О Золушке?
4. Нет, нет, о Несмеяне!
1. А лучше сказку о царе Салтане.

  1. Позвольте мне сказать, подружки-феи,

      Какая сказка мне других милее.
В ней столько ласки, доброты и света!
Про аленький цветочек сказка эта.

  1. «Цветочек аленький?» -

Что ж, так тому и быть.
Пора ребятам сказку подарить.

  1. В неком царстве-государстве

Знаменитый жил купец.
Жил в довольстве и богатстве,
Только был, увы, вдовец.

  1. Лишь одно было отрадой,

Утешением в печали –
Три его родные дочки
Его сердце согревали.

( На заднем плане – изба, возле ее  садятся на скамейке три дочери,
Вышивают и поют):

Тексты из произведений А.И. Солженицына для проведения итоговых диктантов (дидактический материал)

Данные об авторе
Автор(ы): 
Щетилина Татьяна Николаевна
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
дидактический материал
Краткое описание ресурса: 
Тексты из произведений А. И. Солженицына для проведения итоговых диктантов (дидактический материал)

Т.Н. Щетилина

Тексты из произведений А.И. Солженицына
для проведения итоговых диктантов
(дидактический материал)

V класс

Костёр и муравьи

Я бросил в костёр гнилое брёвнышко.
Затрещало бревно. Вывалились муравьи и в отчаянии забегали, сгорели в пламени.
Я зацепил брёвнышко и откатил его на край. Теперь муравьи многие спаслись. Они бежали на песок, на сосновые иглы, но они не убегали от костра. Муравьи преодолевали свой ужас, заворачивали, кружились. Могучая сила влекла их назад, к покинутой родине! Некоторые опять взбегали на горящее брёвнышко, метались по нему и погибали там.

Задания

Вариант 1.

  • Укажите количество букв и звуков в словах: муравьи, сосновые, кружились.
  • Выпишите одно предложение с однородными сказуемыми, где необходимо поставить запятую, объясните причину постановки знака.
  • Разберите слова по составу: вывалились, брёвнышко.

Вариант 2.

  • Укажите количество букв и звуков в словах: гнилое, метались, забегали.
  • Выпишите одно предложение с однородными сказуемыми, где запятую ставить нельзя, объясните причину отсутствия знака.
  • Разберите слова по составу: кружились, сосновые.

Творческое задание. Как вы понимаете любовь к родине?

Тот самый праведник (литературно-музыкальная композиция)

Данные об авторе
Автор(ы): 
Сухова Светлана Викторовна
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
сценарий мероприятия
Краткое описание ресурса: 
Тот самый праведник (литературно-музыкальная композиция). В основе композиции факты биографии А.И. Солженицына, тексты рассказов «Крохотки», «Матрёнин двор», фрагменты писем и выступлений писателя, песни и стихотворения И. Талькова из книги «Монолог», песни в исполнении Ж. Бичевской.

С.В. Сухова

Тот самый праведник
(литературно-музыкальная композиция)

Цели мероприятия

  • Дать представление о своеобразии личности А.И. Солженицына;
  • показать связь между внутренним миром художника и его творчеством.

В основе композиции факты биографии А.И. Солженицына, тексты рассказов «Крохотки», «Матрёнин двор», фрагменты писем и выступлений писателя, песни и стихотворения И. Талькова из книги «Монолог», песни в исполнении Ж. Бичевской.

Оформление: портрет писателя, видеоряд (фото, иллюстрации)

Ценою самоотреченья
И сердца – стертого до дна –
Души святое очищенье
Дается нам…

И. Тальков

«Одно слово правды весь мир перетянет». О значении литературы в современном мире»

Данные об авторе
Автор(ы): 
Арсеньева Елена Петровна
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
конспект урока (занятия)
Краткое описание ресурса: 
«Одно слово правды весь мир перетянет». О значении литературы в современном мире» (по «Нобелевской лекции» А.И. Солженицына. XI класс)

Е.П. Арсеньева

«Одно слово правды весь мир перетянет».
О значении литературы в современном мире»
(по «Нобелевской лекции» А.И. Солженицына. XI класс)

Цель: дать представление о личности Солженицына и его значении в литературной и духовной жизни России на материале биографии писателя и его «Нобелевской лекции».

Материалы к уроку

  • Портрет Солженицына;  
  • фотоприложения;
  • фрагменты «Нобелевской лекции».

Задания к уроку

  • индивидуальное – подготовить сообщение «Основные вехи биографии А.И. Солженицына»;
  • общее - познакомиться с текстом «Нобелевской лекции» А.И. Солженицына

 Ход урока

  • Вступительное слово учителя

Когда сатана искушал в пустыне Христа, постившегося сорок дней, он сказал ему: «Преврати эти камни в хлеб». И Христос ответил: «Не хлебом одним будет жить человек, но всяким словом, исходящим из уст Божиих».
Искушению непосредственной пользой нужно противопоставить идею хлеба духовного как главного, необходимейшего гаранта достойной человеческой жизни. Большая литература во все времена была таким хлебом – спасительным словом.
 

RSS-материал