
Под сопровождением развития ребенка понимается метод взаимодействия специалистов с ребёнком, направленный на решение или предупреждение возникновения проблем его развития.
педагогический коллектив
МОУ СОШ №34
1.1. Настоящее положение определяет основу деятельности службы комплексного ППМС сопровождения в образовательном учреждении (далее – Служба)
1.2. Деятельность Службы сопровождения позволяет
Из опыта работы педагогов-психологов, учителей-дефектологов и логопедов.
Материалы данного раздела будут интересны руководителям и участникам опытно-экспериментальной работы в образовательном пространстве, медикам, педагогам-психологам, учителям-дефектологам, социальным педагогам, учителям-логопедам и студентам педагогических специальностей.
Н. Д. Семенова
Мы на празднике бывали,
В ладошках солнышко держали!
Рисовали на асфальте, как природа хороша,
И в частушках воспевали, как болит у нас душа.
О животных и о птицах, о земле и о воде…
На плакатах показали, что сорить нельзя нигде!
Мы в костюмы наряжались и в животных превращались!
Нас за это похвалили, и подарки нам вручили!
|
* * * |
* * * |
|
* * * |
* * * |
|
* * * |
* * * |
|
|
|