Главная

Книги, Рефераты, Журналы, Справочники, Каталог ресурсов, Электронный фотоальбом, Учебное видео, Экология, Современные технологии, О воде, Альтернативная энергетика, Экология, Биология, География, Физика, Математика, Литература, Химия, История, Обществознание, типовые тестовые задания, учебное видео, Актуальные документы по вопросам образования, Русский язык, Алгебра, Геометрия, Галерея, Методические рекомендации, Методические рекомендации, тесты, совет, совет, новости, новости, сдать ЕГЭ, новости ЕГЭ, сдача ЕГЭ, подготовка, демо-варианты, ГИА 2010, ЕГЭ по выбору, результаты ЕГЭ, ГИА 2009, обществознание, ГИА по математике, тесты ГИА, ГИА, ГИА по химии, система оценивания, алгебра, по алгебре, ответы, ГИА по алгебре, биология, ГИА по биологии, история, ГИА по истории, Религиоведение, ЕГЭ, подготовка, Студенту, Родителям, Анатомия, экология, Ученику, задания, тесты, ЕГЭ по биологии, Домашняя работа, ЕГЭ по русскому языку, подготовка к ГИА, ГИА по литературе, ЕГЭ по литературе, документы, проведение ЕГЭ, тесты ЕГЭ, ЕГЭ по химии, ЕГЭ по физике, практикум, Энциклопедии, Методическая литература, Учебники, Подготовка к ЕГЭ, Подготовка к ГИА, сроки и расписание, решение ЕГЭ 2010, тесты ГИА по геометрии, контрольные работы, КИМ, ГИА по геометрии, КИМ, варианты реальных заданий, типовые (тематические) задания ЕГЭ, пособия для подготовки к ЕГЭ, тематическая рабочая тетрадь, олимпиады, олимпиады, задания, тематические тесты, Зоология, Ботаника, Учителю, репетитор, справочник, консультация, геометрия, видео консультация, учебное видео, видео консультация, ответы, ГИА по физике, ЕГЭ по математике, ГИА по русскому языку, ГИА по обществознанию, статьи, рефераты, статьи, рефераты, ЕГЭ 2010, подготовка к ЕГЭ, решение, задания С, Валеология (здоровый образ жизни), Иностранные языки, Естествознание, Изобразительное искусство, Информатика и ИКТ, Искусство, Английский язык, Астрономия, Испанский язык, Итальянский язык, Краеведение, Культурология, Литературное чтение, Логопедия, Мировая художественная культура, Музыка, Немецкий язык, Окружающий мир, Основы безопасности жизнедеятельности, Педагогика, Политология, Право, Природоведение, Психология, Родной язык, Социология, Спец-предмет, Технология, Физическая культура, Французский язык, Черчение, Экономика, Узнай больше, Дошкольнику, тематические тесты, решебник, решения, задача С2, задача С4, математика, задача B3, задача B2, ГИА по географии, задача B4, задача B5, задача B6, задача B7, задача B, Олимпиады, история, ЕГЭ по истории, ЕГЭ 2011, ГИА 2011, ЕГЭ по информатике, ИКТ, ЕГЭ по обществознанию, ЕГЭ по географии, ЕГЭ по иностранному языку, ЕГЭ по английскому языку, новости ГИА, ЕГЭ по французскому языку, ЕГЭ по немецкому языку, ЕГЭ по испанскому языку, Программное обеспечение, Обучающие программы, Электронные тренажёры, Электронные энциклопедии, Электронные справочники, Развивающие игры, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс, ГИА по информатике, ГИА по иностранному языку, рекомендации, ГИА по английскому языку, ГИА по французскому языку, ГИА по немецкому языку, ГИА по испанскому языку, Актуальные документы, обществознание, ЕГЭ по информатике и ИКТ, таблицы соответствия первичных и тестовых баллов, бланки ЕГЭ, Воспитателю, ГИА 2012, по обществознанию, ЕГЭ 2012

Задания по экологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

Чт, 18/02/2010 - 17:47 — Татьяна Алексан...
  1. В какой экосистеме не происходит круговорота веществ?
  2. Почему виды, стоящие на вершине экологической пирамиды, часто наиболее чувствительны к загрязнению окружающей среды?
  3. В пищевые цепи природных биогеоценозов включены разнообразные функциональные группы. Объясните, какую роль играют организмы этих групп в круговороте веществ и превращении энергии?
  4. Что служит основой стабильности экосистем?
  5. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?
  6. Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой, чем елового леса?
  7. Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции клевера?
  8. Массовое истребление волков в ряде регионов привело к снижению численности копытных, например, оленей. Чем это можно объяснить?
Начиная с 2006 года
  1. В Красную Книгу России включены 65 видов млекопитающих и 122 вида птиц. Объясните, какие антропогенные факторы привели к резкому сокращению их численности в настоящее время.
  2. К каким изменениям в экосистеме луга может привести сокращение численности насекомых – опылителей?
  3. Укажите, почему происходят массовые регулярные миграции копытных животных на Севере.
  4. Многие птицы в период размножения живут парами, а зимой образуют стаи. Объясните, с чем связано временное объединение птиц в стаи.
  5. Численность мышевидных грызунов периодически резко увеличивается, а потом сокращается. С чем связано сокращение численности популяции мышевидных грызунов?
  6. Почему при использовании ядохимикатов для борьбы с сельскохозяйственными вредителями чаще погибают хищные птицы, а не растения и травоядные животные?
2007 год
  1. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России? 2008
  2. Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции слизня, обитающего в лесу.
  3. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?
  4. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, чтобы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет вид: планктон → нехищные рыбы → хищные рыбы → дельфин

МЫ и Мир витаминов

Пнд, 15/02/2010 - 16:34 — Анастасия

Помимо витаминов открыты витаминоподобные соединения. К ним относят холин, инозит, оротовую и липоевую кислоты, карнитин, биофлавоноиды (рутин, кверцетин, чайные катехины) и ряд других, обладающих теми или иными свойствами витаминов. Некоторые из них получили двойное название: холин называют витамином В4, инозит - В8, биофлавоноиды - витамином Р.

Суточные нормы витаминов (для взрослых)

Долговременный прием некоторых медикаментов может негативно отразиться на процессе усвоения или вывода из организма витаминов.
Например, антибиотики могут «потеснить» витамины С и В2, транквилизаторы (успокаивающие)
и снотворные лекарства - витамины группы В, обезболивающие препараты - витамин С и фолиевую кислоту.

Содержание витамина С в яблочном соке составляет всего 2 мг на 100 г Чтобы получить суточную норму этого витамина, нужно выпивать не менее 15 стаканов сока в день.

Испытывая стресс, надо в первую очередь восполнить запас витаминов группы В, играющих важную роль в деятельности нервной системы, а также витаминов -антиоксидантов (С, Е, А).

При преобладании в пищевом рационе углеводов организму требуется больше витаминов В1, В2 и С. При недостатке в пище белка снижается усвоение витаминов В2, РР, С, нарушается преобразование каротина в витамин А.

Принимать поливитаминные препараты рекомендуется от 2 до 6 недель дважды в год. При этом обязательно соблюдение питьевого режима, то есть достаточное получение жидкости (1,5 - 2 л в сутки).

На сегодняшний день известно около полутора десятков витаминов. Есть жирорастворимые - A, D, Е, К и водорастворимые - все остальные. Жирорастворимые витамины могут накапливаться в организме - в жировой ткани и печени. Водорастворимые витамины в значимых количествах не складируются, а при избытке выводятся.

Задания по ботанике в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов. Царство Бактерии.

Ср, 10/02/2010 - 23:46 — Анастасия

Задания по ботанике в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов.

Царство Бактерии.

  1. С какой целью прореживают всходы моркови?
  2. Перечислите основные признаки цветковых растений, по которым их выделяют в отдельную систематическую группу.
  3. Перечислите способы увеличения урожайности картофеля.
  4. Объясните, почему необходимо окучивать картошку.
  5. Какой процесс в жизни дерева нарушается пари удалении его коры?
  6. Какая ткань цветковых растений связывает все органы в единое целое?
  7. С какой целью проводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев?
  8. Какие признаки характерны для хвойных растений?
  9.  Почему грибы выделяют в особое царство органического мира? 2002,2004, 2008
  10.  Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов? 2002,2008
  11.  Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?
  12.  Какие признаки характерны для царства растений?
  13. Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений?
  14. Какова роль мхов в природе?
  15. С какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня?

Задания по зоологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

Ср, 10/02/2010 - 00:59 — Татьяна Алексан...
2003 год
  1. Почему паразиты обычно причиняют больше вреда промежуточному хозяину, чем окончательному?
  2. Почему нельзя брать в рот травинки с сырых лугов?
  3. Почему нельзя употреблять в пищу сырую, плохо проваренную или прожаренную говядину?
Начиная с 2006 года
 
  1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их. 
  1. Основные классы типа Членистоногих – Ракообразные, Паукообразные, Насекомые.
  2. Тело ракообразных и паукообразных расчленено на голову, грудь, брюшко.
  3. Тело насекомых состоит из головогруди и брюшка.
  4. У паукообразных усиков нет.
  5. У насекомых две пары усиков, а у ракообразных – одна.
     
  6. Поясните, почему дождевые черви избегают переувлажненных участков почвы и выползают наверх.
     
  7. Чем клетка животных отличается от клетки растительной по строению.
RSS-материал